Os Projetos de Graduação – PGD II 2026/1 marcam a etapa final da formação em Design na ESPM e revelam a potência de uma geração de designers pronta para entrar no mercado. Com temas diversos e abordagens críticas, estratégicas e experimentais, os trabalhos apresentados evidenciam a maturidade profissional, a autoria e o pensamento projetual que definem o Modo Designer ESPM.
O formando André Krassuski Fonseca apresenta o projeto “Design Cuier (Queer)”, uma investigação autoral que articula design, identidade e discurso contemporâneo, evidenciando o papel do designer como profissional estratégico, crítico e atento às transformações culturais.
Aluno: André Krassuski Fonseca
Orientador: Sergio Luis Sudsilowsky Ferreira
Banca: 12 de junho de 2026
Horário: 20h
Um projeto que reafirma o Modo Designer ESPM, formando profissionais preparados para atuar no mercado com posicionamento, clareza conceitual e impacto real.
O projeto “.notdef: Dogmas e Binariedade na tipografia experimental” investiga a tipografia como linguagem crítica, questionando normas, sistemas binários e convenções visuais a partir da experimentação gráfica.
O trabalho orientado pelo professor Leopoldo Augusto Leal é desenvolvido por Nicolli Damaceno, Thales Della Torre e Vinicius Chaim, e evidencia o design como ferramenta de reflexão, posicionamento e estratégia, conectando forma, discurso e impacto cultural.
Integrantes:
Nicolli Damaceno
Thales Della Torre
Vinicius Chaim
Banca: 10 de junho de 2026
Horário: 18h
Sala: Estúdio 04
Um projeto que reforça o Modo Designer ESPM, formando profissionais preparados para atuar no mercado com pensamento crítico, autoria e foco em resultados.
O projeto “Mar(é) Nosso: uma antropofagia do imenso azul” propõe uma investigação sensível e experimental sobre o design como linguagem cultural, articulando território, memória e imaginário coletivo a partir de uma abordagem autoral.
O trabalho é desenvolvido pelos alunos Danielly Biguinati Jardim, Patrick Wesley Mendes de Castro e Eduarda Machado Ohara, sob orientação de Daniel Trench Bastos, e evidencia o design como ferramenta crítica, poética e estratégica, capaz de construir narrativas e gerar impacto cultural.
Banca: 9 de junho de 2026
Horário: 14h
Local: Sala C504
O projeto “RPG: Parallax” investiga o design como ferramenta estratégica na construção de universos narrativos e sistemas de jogo, articulando experiência, storytelling e pensamento projetual. O trabalho explora como o design pode estruturar mecânicas, visualidade e engajamento, conectando criação autoral e lógica de mercado.
O projeto é desenvolvido pelos estudantes Bruna Melo, Bruno Dominguez Ulrich, Marília Castilho e Milena Dias, sob orientação de Carlos Eduardo da Silva Nogueira, e evidencia a formação de designers capazes de atuar com estratégia, método e foco em resultados, especialmente no campo de jogos e experiências interativas.
Autores:
Bruna Melo
Bruno Dominguez Ulrich
Marília Castilho
Milena Dias
Orientador: Carlos Eduardo da Silva Nogueira
Data: 10 de junho de 2026
Horário: 19h30
Tactus: investigações sobre o fazer manual, memória e a experiência do presente
O projeto “Tactus” investiga o fazer manual como prática sensível e crítica em uma geração mediada por telas, articulando design, memória e experiência. O trabalho propõe reflexões sobre tempo, presença e materialidade, reposicionando o design como campo de experimentação, escuta e construção de significado.
O projeto é desenvolvido pelas estudantes Helena de Freitas Czapski e Samira Feliz Ribeiro da Costa, sob orientação de Marcos Corrêa de Mello Felisette, e evidencia uma formação em design voltada à autoria, ao pensamento crítico e à atuação estratégica no mercado contemporâneo.
Autoras:
Helena de Freitas Czapski
Samira Feliz Ribeiro da Costa
Orientador: Marcos Corrêa de Mello Felisette
Data: 11 de junho de 2026
Horário: 17h40
Local: Estúdio 4
Anemoia
O projeto “Anemoia” investiga o design como meio de evocação de memórias, sensações e afetos ligados a tempos não vividos, articulando narrativa, experiência e construção simbólica. A proposta explora o potencial do design como linguagem sensível e estratégica para criar conexões emocionais e reflexivas no presente.
O trabalho é desenvolvido pelos estudantes José Eduardo Marchioni Aranha e Bruno Freire Gibran, sob orientação de Carlos Eduardo da Silva Nogueira, e evidencia uma formação em design voltada à autoria, ao pensamento crítico e à capacidade de atuar de forma estratégica no mercado contemporâneo.
Autores:
José Eduardo Marchioni Aranha
Bruno Freire Gibran
Orientador: Carlos Eduardo da Silva Nogueira
Data: 11 de junho de 2026
Horário: 14h
Local: Sala B307
Entre a Cruz e a Fera: o design como chave interpretativa para a bestialização de mulheres em memes na política brasileira
O projeto “Entre a Cruz e a Fera” investiga o design como ferramenta crítica para a leitura de discursos simbólicos presentes na cultura visual contemporânea. A partir da análise de memes políticos, o trabalho discute processos de representação, violência simbólica e construção de imaginários que associam mulheres à bestialização, revelando como imagens operam poder, ideologia e narrativa.
O projeto é desenvolvido pela estudante Letícia de Arruda Botelho, sob orientação de Christiane Coutheux Trindade, e evidencia o design como campo de pesquisa, interpretação e estratégia, capaz de articular pensamento crítico, contexto social e impacto cultural.
Autoras:
Letícia Botelho e Luiza Basílio Ribeiro
Orientadora:
Christiane Coutheux Trindade
Banca: 12 de junho de 2026
Horário: 18h
Local: Sala B207
Clé: design como chave para reeducação do consumo
As alunas Ana Luiza Amôr e Giulia Fonseca apresentam o projeto Clé, que foi orientado pela professora Gisela Schulzinger e que investiga o design como ferramenta estratégica para repensar hábitos de consumo e construir novas relações na moda entre marcas, produtos e pessoas.
Banca: 10 de junho de 2026
Horário: 17h30
Local: Sala Making Of
- Latrinália
O projeto “Latrinália” investiga o design como ferramenta de leitura crítica do espaço urbano, a partir de inscrições, marcas e manifestações visuais presentes em banheiros públicos. O trabalho propõe reflexões sobre linguagem, anonimato, memória e expressão social, revelando como esses registros constroem narrativas simbólicas e culturais no cotidiano.
O projeto é desenvolvido pelas estudantes Maria Vitória de Oliveira Silva e Fernanda Rodrigues da Costa, sob orientação de Marcos Corrêa de Mello Felisette, e evidencia uma formação em design voltada à pesquisa, à autoria e ao pensamento crítico, com forte conexão entre cultura, contexto e estratégia.
Autoras:
Maria Vitória de Oliveira Silva
Fernanda Rodrigues da Costa
Orientador:
Marcos Corrêa de Mello Felisette
Banca: 9 de junho de 2026
Horário: 17h30
Local: Sala C513
Reunindo uma ampla e potente diversidade de temas, abordagens e linguagens, os projetos de PGD II – 2026/1 evidenciam a maturidade de designers que chegam ao mercado preparados para atuar com pensamento crítico, estratégia e foco em resultados. Da investigação cultural e política à experimentação tipográfica, dos jogos e narrativas interativas às reflexões sobre consumo, memória e experiência, os trabalhos reafirmam o design como campo de leitura do mundo e de construção de impacto real. São profissionais que levam consigo o Modo Designer ESPM: uma mentalidade capaz de articular pesquisa, autoria e ação estratégica em contextos complexos e contemporâneos.
